by
Katy Bell
なにかへんてこなことがあるときの気もち、わかるでしょ？ ミステリーのなぞをときたいと思う気もちとか。
たとえばこんなこと。
それは1月のはれた日のこと、なんにも特別なことがないだろうって思っている日のこと。 体育の時間、先生がみんなをせいれつさせようとしているとき、へんてこなお知らせがあった。
"みんな、ききなさい！わたしはマーカーペンを2本もってました。青とピンク。 でも見つかりません。だれかとったんですか？"
みんなのれつがうごきはじめて、ひそひそはなしもはじまった。
一ヶ月後、またお知らせがあった。
"みんな、一ヶ月前のことをおぼえているでしょう。わたしはペンを2本なくしました。やすものでまた買えるものです。 今度は、わたしの白い計算きです。とても高いものです。それはむすこからの母の日のプレゼントだったんです。 それがなくなりました！ドアのカギはおひる休みにはしめましたが、休み時間にはしめませんでした。 だれかがとったんですか？とった人を知ってますか？だんだんたいへんなことになってきています。 もしすぐに見つからなかったら、校長先生にいうか、けいさつに電話することにします。"
ちんもく。ひくいおと。
ほうかごのこと、ともだちとねんおしするってことあるでしょ？わたしはしました。 このじけんをかいけつするのはじぶんたちだってみんなでねんをおしました。
データを考えてみよう：
- ドアは休み時間にあいていた。
- ささやきごえ
- ひくいおと
- クラスのなかま
- ほかのクラスのなかま
どう思う？
You know that feeling you get, when you know something weird is happening? When you wish to solve a mystery? Here's one. It was a sunny day in January, a day where you were expecting nothing unusual. Your teacher just asked you to line up for Phys. Ed. when a strange announcement is made. "Class, listen up! I had 2 highlighter pens. One blue, one pink. I can't find them. Did anyone here take them?" When the line starts moving whispering starts. A month later, another announcement is made. "Class, remember a month ago, I lost 2 highlighter pens? They were cheap and replacable. Now, I had a small white calculator that was very expensive and dear that was given to me on Mother's Day from my son. It has disapeared! I lock the door at luch, but don't bother at recesses. Did anyone here take it, or know who did. This is getting serious and if it doesn't show up soon, I will tell the principal and phone the police!" Silence. A low buzzing. After school, you know how you bet something with a friend? I did. We bet that the solver would be ourself. Think about the data: -doors are open at recesses -whispering -flinching -class members -other class members What do you think?
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